随着新高考的全面实施，高中教育日渐低级化、教育性质商业化的现象愈加严重。“培训机构弥漫，学生普遍加班加点，补课、导师、陪读、校内外补习等成为高考生的日常，‘高考工厂’也一跃而成为热词。
所谓‘高考工厂’就是通过各种方式试图变相增加高中学校或教育机构收入，并最终通过挂靠某地的一本或二本大学实现目的的非法和不正当行为。校内外补习班、培训机构、专家辅导等都成为他们增收的重要渠道，借此良机，他们不惜捞取所谓“内部消息”，利用高科技设备窃取题目，甚至为了“上分”，他们与家长相互勾结，通过违规手段帮助学生作弊，以达到所谓“成功”
新高考对于高考改革来说，是一场关键的革命。高中教育改革与高职教育改革，须同时进行。如果高职教育体系不能同时完善，那么通过新高考改革前进的商品化的教育反而会再次破裂。目前高职教育体系已经逐步改进，这是同时实行高职教育改革和高中教育改革的结果。
过程必须透明，高职教育环节必须实行公立兴办，以及增加高职学生实习机会等方法已经被媒体提出。新高考改革应该坚定地实施，共同推动高中教育与高职教育的改革，共同提高理科教育的质量，加强全国范围高职教育、高职课程和高职理论建设，这样就需要把商业化的高中教育和高职教育整合起来，通过有效的方式实现这一目标。
高考制度不是最终形态，高中教育也不是最终形态，新的义务教育下达标、全面开展的事业，须通过新的高考模式以激励甚至调动全部教育资源，推动义务教育、高中教育、大学教育等全面发展，从而更进一步地帮助中国教育事业脱胎换骨，早日走向全球教育的巅峰。