随着社会的发展，知识经济的兴起，数理化已成为现代社会必备的基本素养，因此，高中数学课程的教学也日益重要。如今，高中数学教材也在不断地变化和创新，这不仅是教育部门的需求，也是广大师生的期待。
首先，高中数学教材在内容上进行调整和优化。传统的教材注重理论、纯数学知识的讲授，忽视了关注学生日常生活中常用的数学知识。而现代教材注重融合真实场景和实际应用，更加注重知识的实用性。
其次，高中数学教材在方法上进行调整和创新。传统教材注重讲授基本概念和公式，重视作业和记忆。而现代教材注重启发式教学，强调思维、探究和合作，更加注重对学生思维能力和动手能力的培养。
然而，高中数学教材的变化无疑需要更多的关注和支持。教育的初心在于培养人才，提高国民素质乃至整个社会文明程度，而高中数学教材不仅仅是一本书，更是一种精神、一种智慧和一种方法。在这方面，教育行政部门应给予更多关注和交流，教师应有更可靠、全面的指导，学生则应不断提升自身素质。