从“期末考核”到“学习突破”
传统语言学习方式，靠背单词记语法，老师口胡讲解，让学生记住一堆规则和范式，最终为了应付考试，被迫大量练习应试题，追求“及格线”而放弃了真正的学习。
这样的学习，有什么意义？对于毕业后的校友，渐渐地又会停下脚步。如果我们把学习想象成一次旅行的话，这种学习方式无异于行走在一个没头的大道上，最终会让人进入死胡同。
然而，学习并不应该如此无聊。
我们提出“学习突破”这一新的理念。每一个学习者，因为生活和工作中的不同需求和背景，都会有自己的困难点。面对这些困难点，不应该一次性试图学习全面的知识，并且完成一个全面的考核。相反地，我们应该在学习的过程中，突破自己的困难点，使用所学，解决问题和挑战。
“学习突破”带来的思维转变，扭转了传统上方向性不强的学习方式。同时，在方向性上，也让学习者更加关注学习的必要和学习的方向，而不是考试的得分。
比如学汉语这门语言，针对具体的需求，在学习过程中利用各种方法突破难点，比如阅读典型经典文章、精讲实例化语法、模拟口语对话等等。将每一个汉字、每一个短语、每一个语法规则都转化为实际应用的必需品，让学习变得有目的性的。
学习突破，让我们看到语言学习的新世界。这世界中不再需要机械背诵，只需要去实践和观察。这种学习方式也让语言不再成为一个可望不可及的东西，而是一个真正的学科，有实际应用和探索的可能。